¿Qué entendemos por libertad de enseñanza?
Por: Pablo Paniagua y Juan Jaramillo La libertad de enseñanza y de aprendizaje —teniendo por origen la dignidad humana y […]
Publicado en El Mercurio, 10.04.2021
Publicado en El Mercurio, 10.04.2021 Señor Director:
He sido crítico de las cuarentenas no focalizadas, impuestas más desde la perspectiva punitiva que desde la coordinación, colaboración e información. Hasta ayer, mi cuestionamiento a este tipo de medidas tenía que ver con el respeto a las libertades individuales y con los costos sociales y económicos que provocan, especialmente en el largo plazo, versus sus beneficios, punto extensamente debatido por la academia.
Las tristes cifras récord de contagiados y fallecidos, que ocurren luego de casi dos semanas de encierro, levantan otra interrogante: ¿Es nuestra cuarentena eficaz? Recurrentemente, este tipo de resultados se ha atribuido a una supuesta porfía.
Con ánimo de contribuir a develar el misterio tras las malas cifras, que se dan a pesar de ser vicecampeones mundiales en vacunación, me atrevo a formular una pregunta alternativa: ¿No será que las cuarentenas extremas, como la actual, en esta etapa del ciclo, reducen la baja probabilidad de contagiar a los vecinos en una caminata por el parque, al costo de aumentar la probabilidad de contagiar a los familiares que viven en la casa? Un análisis de la trazabilidad podría dar la respuesta.
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